教育家人物典範 邱馨慧深耕海洋教育 帶領學生走出課堂

波新聞─陶泰山／台北
班級經營是每位教師的專長及挑戰。臺南市安平區西門實驗小學的邱馨慧老師認為，「讓學生很忙」是關鍵。她在學校推動「成功高效能人士的七個好習慣」，並嘗試多樣化教學內容，拓展學生視野。
邱老師回憶，早年國小畢業旅行熱門的目的地包括各種大型民營主題樂園，但她在這些行程中，特別安排了「臺大校園巡禮」，讓孩子們漫步在椰林大道，希望激發他們對頂尖大學的憧憬，為未來奠定夢想基礎。
作為熱愛海洋的教育者，邱馨慧將心力投入於海洋教育，並堅信「真實世界就是孩子最好的老師」。她經常帶領學生走出課堂，實地體驗。例如，在澎湖，她帶學生參與淨灘活動，孩子們注意到臺南與澎湖海岸地形差異，甚至連廢棄垃圾的形態也不一樣。她藉此機會提醒學生，塑膠微粒對海洋生態的威脅。此外，當學生親眼見證澎湖的玄武岩，感受六角柱節理的「方山」，也讓他們對自然景觀有了更深的理解與感受。
西門實小鄰近台江國家公園，邱老師結合AR與VR技術，讓孩子們了解牡蠣養殖過程，並親自帶領學生觀察牡蠣生長、辨識牡蠣的天敵、瞭解蚵農的作業，並與社區媽媽一起學習蚵仔包。透過這樣的實地體驗，幫助孩子們與家鄉的土地建立深厚的情感。
為了讓學生更了解海洋生物，她帶著學生參觀海生館，了解藍鯨的生命故事並強調正確的鯨魚擱淺救援方法，讓學生學會如何尊重每一個生命，理解人與自然之間的關聯。
邱馨慧致力於海洋環境教育，並長期擔任海洋教育輔導員，她撰寫相關的教案，將國外教材與臺灣在地環境結合，發展合適的課程。她鼓勵學生成為小小科學家，透過觀察與探究，學會科學的基本精神。
邱馨慧深知每個孩子的潛能與需求，因此她總是用鼓勵代替責罵，並細心照顧每個學生的成長。她鼓勵來自較為弱勢家庭的學生擔任升旗手，讓他們在眾人面前表現自己，從而增強自信。對於熱愛足球但學業較弱的學生，邱老師也以品學兼優的重要性為他指引，讓他明白成為一名全方位的人才才是最終目標。
「一定要把每一個孩子教好，一個都不能落下。」這是邱老師的教育信念，也是她始終如一的堅持。
圖／投入教育長達25個年頭，邱馨慧對管教孩子有一套辦法