「藍濤開卷，逐浪而行」宜蘭海洋素養成果會 國際專家盛讚臺灣海洋教育在地化成果

波新聞—劉耀輝/宜蘭
為深化海洋教育向下扎根，海洋委員會攜手宜蘭縣立南安國民中學，今（30）日在宜蘭縣立岳明國民中小學舉辦「藍濤開卷，逐浪而行──2025年宜蘭縣OSS海洋科學序列公開觀議課成果會」。活動透過4堂公開觀課與議課座談，展現海洋委員會推動「海洋素養典範國家計畫」的具體成果與教育創新能量，吸引全國各級教師、教育專家及地方政府代表共80人參與，現場學生達175人，場面熱烈。
此次活動結合「海洋素養創新教學競賽全國決賽暨入校教學觀摩交流會」，特別邀請三位美國長期推動海洋素養教育的專家來臺交流——包括加州大學柏克萊分校勞倫斯科學院教育專家Sarah Pedemonte（莎拉‧佩德蒙特）、默西大學教育學院STEM教育中心共同主任Dr. Meghan E. Marrero（梅根‧馬雷羅），以及推動藍色經濟與海洋機器人教育的Tyler Buckingham（泰勒‧白金漢）。三位專家均對臺灣海洋教育的活力與創新印象深刻，認為臺灣不僅成功引入OSS（Ocean Science Sequence）海洋科學序列教材，更能結合在地環境條件，在教學中融入地方特色，讓學生從生活中認識海洋、關心海洋。
Marrero博士表示，臺灣學生展現出主動思考與熱情分享的特質，能將地方現象與全球海洋議題相連結，這樣的教學成果令人驚艷；Pedemonte女士則讚許臺灣已將OSS教材在地化運用到國小至高中階段，透過探究學習讓學生從家鄉出發理解並守護海洋；Buckingham先生則肯定臺灣教師與學生的投入與創意，認為臺灣的海洋素養教育基礎堅實，足以成為國際典範。
海洋委員會指出，海洋素養是臺灣邁向永續發展的重要基礎。經主任委員管碧玲積極推動，行政院於113年核定「建構海洋素養典範國家與海洋產業人才升級計畫」，預計自114年至117年投入3億9,400萬元，推動海洋素養師資培育、教材補助與創新教學競賽等系統性措施，強化國內海洋教育能量。
宜蘭縣自引進OSS教材以來，持續透過教師共備、入校教學及公開觀課等方式，將課程內容與地方海洋環境深度結合，形成具有宜蘭特色的海洋教育模式。此次成果會中，11位教師輪番進行公開教學，課程涵蓋氣候變化、碳循環、浮游生物觀察、污染調查及人海關係等主題，學生不僅實作觀察，還能從數據分析中提出見解，充分展現科學探究與合作學習精神。
活動同時設有展示與闖關體驗區，讓學生透過互動活動學習海洋知識與環境保護概念，實踐「從實證中學習」的教育理念。岳明國中小師生表示，透過OSS課程引導，學生更能主動思考海洋議題，並能將所學與生活經驗結合。
成果會最後的議課座談由海洋委員會科技文教處林麗英處長、國立臺灣海洋大學陳建宏教授與吳靖國教授、國立海洋科技博物館陳麗淑主任等專家與教師共同對談，交流OSS教材教學經驗與策略，肯定此模式能有效提升學生學習動機、科學表達力及跨科整合能力，實踐探究與實作精神。
海洋委員會強調，未來將持續串聯中央與地方資源，擴大海洋素養教育推動網絡，鼓勵各地學校積極參與推廣行列。此次宜蘭成果會不僅展現海洋教育在地落實的成效，更象徵臺灣邁向海洋國家教育的新里程碑。