海委會推動海洋素養教育再升級！全臺4區超過300位師生分場競技 45隊角逐海洋素養創新教學決賽

波新聞─李至文／高雄
為促進各縣市教師運用「海洋科學序列」(Ocean Science Sequence, OSS)教材，實踐海洋素養教學，海委會與國立臺灣海洋大學昨(20)日於臺北、臺中、臺南及花蓮4地同步舉辦「海洋素養創新教學競賽」複賽。來自全國分區晉級的45支隊伍，透過創意教案設計、現場操作與教學展示，力拼決賽門票。活動共匯聚超過300位師生參與，現場互動熱烈、觀摩交流頻繁，充分體現海洋素養教育在我國校園深耕的成果與活力。
此次複賽分別於臺北國際會議中心、臺中思享空間、大臺南會展中心及花蓮福容大飯店同步舉行，除競賽評比外，亦結合「海洋素養種子教師教學成果展示」活動，現場設有成果展攤，強化師生教學互動與跨校經驗分享。參與教師與學生透過實驗操作、探究學習及創新教具展示，展現海洋素養教育從課堂走向生活的實踐力。
競賽以海委會國家海洋研究院自美國引進的「海洋科學序列」(Ocean Science Sequence, OSS)教材為核心，鼓勵師生以啟發式教學、科學探究與在地素材結合的方式，設計創新課程。許多隊伍將海洋基礎科學、環境保護、永續發展與地方文化融入教學內容，讓學生從動手實驗中理解海洋與人類生活的關聯。部分團隊更以在地議題為出發點，連結社區與海洋保育實踐，體現「從海洋出發，回饋在地」的教育精神。
海洋委員會主任委員管碧玲指出，海洋素養是一種人類對「海洋」的謙卑與感恩，更是面對環境變遷與永續發展時不可或缺的態度。唯有讓臺灣的下一代學會與海洋共存、理解海洋的重要性，才能真正實現海洋永續的願景。
在管主委的積極爭取下，行政院已核定新臺幣3億9,400萬元經費，自今(114)年起推動為期四年的「建構海洋素養典範國家及海洋產業人才升級中長程計畫」。此計畫以深化教育與培育人才為雙軸核心，致力打造全國性的海洋教育體系，厚植臺灣海洋素養基礎，並朝「人海永續共融」的願景邁進。
海委會分別於今年5月及8月辦理兩梯次「海洋素養種子教師培訓」，共培育超過300名來自全臺各縣市的教師。培訓課程以OSS教材為主軸，強調探究式教學與跨領域應用，深獲教師好評。
為讓培訓成果落實於教育現場，海委會與海洋大學攜手舉辦「海洋素養創新教學競賽」，鼓勵教師帶領學生組隊參賽，將所學轉化為實際教學行動。競賽初賽共有55隊參加，經書面審查後，選出45隊晉級複賽。各隊伍從科學探究設計、課程創意、實作成效與教學展現等面向接受專家評審，展現教師群在推動海洋素養教育上的專業與熱忱。
在複賽現場，各地師生以豐富創意呈現海洋議題，透過現場演示與評審互動，師生們不僅提升教學表達能力與團隊協作，更在觀摩他人作品的過程中，激發更多跨領域教學的靈感。多位評審指出，今年的作品普遍展現高度創新性與教育深度，顯見OSS教材已成功在校園扎根。
海洋委員會表示，海洋素養教育的推動，並非單一活動，而是長期建構完整教育體系的過程。這次「海洋素養創新教學競賽」不僅是教師專業交流的平臺，更是海洋素養教育成果的重要展現。透過實驗操作與合作學習，讓學生培養觀察力、解釋力與批判思考，真正理解海洋與生活的關聯。
全國最終決賽將於10月29日(星期三)於台中世界貿易中心舉行，屆時將由複賽脫穎而出的30支隊伍同場競技，爭奪年度最高榮譽，晉級名單如下：
北區：臺北市福德國小、基隆市成功國小、暖暖高中、新北市中港國小、三芝國中、桃園市東興國中。
中區：臺中市西屯國小、永寧國小、大安國中、大道國中、大甲國中、沙鹿高工、彰化縣大竹國小、新竹縣竹東高中。
南區：臺南市南科實小、西門實小、高雄市大華國小、道明中學、前鎮國中、文山高中、中山大學附屬國光高中、中山高中、澎湖縣澎南國中、屏東縣東港國中、嘉義市嘉科實中。
東區：花蓮縣東華大學附設實小、宜蘭縣復興國中、宜蘭國中、宜蘭高中、羅東高中。
海委會誠摯邀請各界海洋教育工作者與社會大眾蒞臨觀摩，共同見證臺灣海洋素養教育新典範的誕生。