跨越國界與世代　南華大學攜手樂齡長者共創數位新價值

波新聞─辜士陞／嘉義
南華大學國際企業學士學位學程於日前展開一場別具意義的校外教學活動。透過高等教育深耕計畫 HUB C 分項所支持之大學社會責任實踐行動（USR），在廖英凱教授帶領之下，來自印尼、印度、史瓦帝尼、越南的國際生與本國籍學生共38位青年，走入嘉義縣大林樂齡學習中心，與在地長者展開一場深度共學。這項名為「爺奶當網紅，青春來助攻：青銀共創樂齡新價值」的計畫，為南華大學114年高等教育深耕計畫的重要指標之一，展現高等教育回應高齡社會、落實社會實踐的創新行動力。
南華大學位於嘉義縣大林鎮，這座擁有深厚文化底蘊的「國際慢城」，同時也正面臨高齡化社會所帶來的結構性挑戰。長期以來，修課學生雖生活於此，卻對周邊社區的故事與長者的生命經驗所知有限，互動多停留於表層。這次計畫即以大林樂齡學習中心為核心場域，作為南華大學 USR 計畫之跨文化實踐基地，引領跨國學生「走出教室、走入生活」，強調此行動並非單向服務，而是運用行銷專業與長者共同「共創」價值，將在地故事轉化為可被世界理解與傳播的內容，使學生在真實的跨世代互動中，深化對土地的認同與行銷專業的社會責任意識。
藉由此次活動正也展現出南華大學本地生與外籍生混班協作的成功典範。透過組成跨文化溝通團隊，學生將課堂所學的數位行銷與內容策劃知識帶入社區，與高齡者面對面交流。南華大學更將社區視為青年實踐「社會型企業」思維的重要場域，培養學生將理論轉化為回應實際社會問題的操作能力。本計畫以大林樂齡學習中心為核心，逐步建構跨世代、跨領域與跨機構的合作平台，使學術資源與地方需求形成良性連結。
在具體實作過程中，修習數位行銷相關課程的學生化身為「數位小助教」，透過互動訪談深入理解長者的生活經驗與生命故事。數位科技在此不僅是工具，更成為連結青年與長者的重要媒介，協助將樂齡者的記憶、技藝與日常智慧轉化為可傳播的內容產出。這次活動完成多支推廣大林樂齡學習中心課程的數位影音作品，不僅可回饋社區作為教育與行銷素材，更達到實踐「價值再造」的目標。
來自印度的南格分享心得時表示，雖然只會一點中文，但跟社區長輩相處很有趣， 阿公阿嬤們教他台語，他也教長輩們印度招呼語。活動中透過台灣同學協助說明，讓他對大林在地的文化有更深入的體認，也發現這些文化特色或在地小吃可作為未來創業開發商品的參考。
南華大學校長高俊雄表示，作為本計畫的重要推動單位，南華大學尤努斯社會企業中心在行動中扮演社會創新與青年動員的關鍵角色，串聯地方政府、社區與校內教學資源，確保課程設計兼具理論深度與實務可行性。計畫亦逐步導入社會影響力評估（SROI）的思維，透過學生學習歷程、跨世代互動經驗與社區回饋，觀察行動在促進代間理解、數位參與與高齡友善環境上的正向影響。這不只是一場成功的校外教學，更是一場具延續性與擴散潛力的社會實踐行動，讓大林的文化深度與長者的生命智慧，在數位科技與青春創意的交織下，綻放嶄新的光彩。